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Am ersten September kehren in Polen Tausende Kinder und Jugendliche in die Schule zur\u00fcck. Als Folge der Anfang Februar dieses Jahres vom polnischen Bildungsministerium (MEiN) eingef\u00fchrten Einordnung wird jedoch der Stundenplan f\u00fcr Tausende von Sch\u00fclern, die den Unterricht in Deutsch als Minderheitensprache besuchen, deutlich reduziert. Rafa\u0142 Bartek, Vorsitzender des Verbandes der deutschen sozial-kulturellen Gesellschaften in Polen, erkl\u00e4rt in einem an die Schulen gerichteten Brief: “Das neue Schuljahr 2022\/2023 wird das erste Jahr in der Geschichte des freien Polens nach 1989 sein, in dem Kinder polnischer Staatsb\u00fcrger deutscher Staatsangeh\u00f6rigkeit strukturell diskriminiert werden.”<\/strong><\/p>\n Als Folge der am 4. Februar dieses Jahres eingef\u00fchrten Verordnung des polnischen Ministeriums f\u00fcr Bildung und Wissenschaft, mit der die Mittel f\u00fcr den Unterricht von Deutsch als nationale Minderheitensprache gek\u00fcrzt wurden, werden Tausende von Kindern \u2013 statt wie bisher dreimal \u2013 diese Sprache nur einmal pro Woche lernen. Die Ver\u00e4nderungen betreffen nur eine aller nationalen und ethnischen Minderheiten, die im Land leben: die deutsche. Der Verband der deutschen sozial-kulturellen Gesellschaften in Polen bem\u00fchte sich seit Monaten darum, dass die Entscheidung der polnischen Regierung revidiert wird; trotzdem wurde die Entscheidung nicht ge\u00e4ndert und die MEiN-Verordnung blieb in Kraft.<\/p>\n Im Kontext der zuletzt angespannten Beziehungen zwischen Polen und Deutschland f\u00fchlt sich die deutsche Minderheit in Polen instrumentalisiert. “Unserer Meinung nach ist es inakzeptabel, dass man \u2212 anstelle von diplomatischen L\u00f6sungen \u2212 Ma\u00dfnahmen einf\u00fchrt, die die Kinder diskriminieren, die somit ein Werkzeug f\u00fcr missverstandene politische \u00bbVerhandlungen\u00ab sein sollen\u201c, fasst die Entscheidung des Ministeriums VdG-Vorsitzender Rafa\u0142 Bartek zusammen. Er f\u00e4hrt fort: “In einer Situation, in der die Kenntnis von Sprachen eine zentrale soziale Kompetenz und f\u00fcr Minderheitenkreise eine Voraussetzung f\u00fcr das \u00dcberleben ihrer Kultur und ihres Erbes ist, bringen solche Handlungen nicht nur keine L\u00f6sung, sondern zerst\u00f6ren direkt die Errungenschaften vieler Generationen von B\u00fcrgern der Republik Polen.”<\/p>\n Trotz der K\u00fcrzung der Ministerialmittel beschlossen einige Selbstverwaltungen, zus\u00e4tzliche Stunden aus dem Haushalt der Gemeinden zu finanzieren. Die Antworten auf die Umfrage, die der VdG an die drei Woiwodschaften geschickt hat, in denen der Unterricht der Minderheitensprache von den meisten Studierenden genutzt wird, zeigen, dass der Deutschunterricht in insgesamt 39 Gemeinden aus den Mitteln der Selbstverwaltungen bezahlt wird in der Hoffnung, dass die Regelung zur Diskriminierung der deutschen Minderheit aufgehoben wird. Allein in der Woiwodschaft Oppeln trifft dies auf 33 von 54 Gemeinden zu (17 Gemeinden subventionieren eine Stunde, weitere 16 Gemeinden: zwei Stunden). In der Woiwodschaft Schlesien zahlen f\u00fcr das Sprachenlernen f\u00fcnf Gemeinden extra; davon sind es vier, die eine Stunde und eine Gemeinde, die zwei Stunden des Unterrichts zus\u00e4tzlich bezahlen. Von 18 Gemeinden in der Woiwodschaft Ermland-Masuren, in denen Deutsch als Minderheitensprache unterrichtet wird, bezahlt eine Gemeinde f\u00fcr den Unterricht dieser Sprache. Dort werden weitere zwei Stunden finanziert, wodurch die Anzahl der Unterrichtsstunden in dieser Sprache unver\u00e4ndert bleibt (Stand 30.08.2022).<\/p>\n Der VdG-Vorsitzende sprach bei den lokalen Regierungen, die eine solche Entscheidung getroffen haben, seinen Dank aus. In seinem Brief an die Direktorinnen und Direktoren der Schulen betonte er:<\/p>\n \u201eDanke f\u00fcr Ihr klares Signal in den lokalen Gemeinschaften, dass Kinder das Wichtigste sind und dass Sie damit nicht zustimmen, dass es eine Diskriminierung und Stigmatisierung aus nationalen Gr\u00fcnden geben darf! Die Gemeinden, die noch keine solche Entscheidung getroffen haben, ermutige ich sehr, dies zu tun. Denn es ist nie zu sp\u00e4t, offen bestm\u00f6gliche Bildungsperspektiven f\u00fcr zuk\u00fcnftige Generationen einzufordern. Ich danke auch den Beh\u00f6rden der Bildungseinrichtungen, die von den Verb\u00e4nden verwaltet werden, die solche Entscheidungen getroffen haben. In besonderer Weise danke ich den Lehrern und Eltern, f\u00fcr die die deutsche Sprache einen Wert hat und die sie an zuk\u00fcnftige Generationen weitergeben und trotz dieser Schwierigkeiten um ihr \u00dcberleben streben wollen.\u201c<\/p>\n