<\/p>\n
Am 12. Dezember fand ein Arbeitstreffen der Vertretern nationaler und ethnischer Minderheiten mit Vertretern des polnischen Bildungsministerium statt, in dem die Funktionsweise der Bildungsentwicklungsstrategie und aktuelle Fragen des Unterrichts von nationalen, ethnischen und regionalen Sprachen besprochen wurden.<\/strong><\/p>\n Das Treffen, das im Sitz des Bildungsministerium stattfand, wurde vom Staatssekret\u00e4r im Bildungsministerium, Minister Maciej Kope\u0107, geleitet. Au\u00dferdem nahmen an diesem Treffen seitens des Bildungsministerium Katarzyna Koszewska – Direktorin der Abteilung f\u00fcr Allgemeine Bildung, Frau Ma\u0142gorzata Krasuska und Frau Monika \u0141ukaszewicz, Leiterin der Abteilung f\u00fcr allgemeine Bildung teil. Seitens der Minderheiten nahmen an dem Treffen teil: Rafa\u0142 Bartek – Vorsitzender der SKGD und Vertreter der deutschen Minderheit in der Gemeinsamen Kommission der Regierung und der nationalen und ethnischen Minderheiten (KWEiMNE), Grzegorz Kuprianowicz – Co-Vorsitzender von KWRiMNiE, Vertreter der ukrainischen Minderheit, Margareta Kieca Vertreterin der lemkischen Minderheit, Alvydas Nevulis Vertreter der litauischen Minderheit.<\/p>\n W\u00e4hrend des Treffens wurde das Thema Minderheitenbildungsstrategie diskutiert. Die Parteien waren sich einig, dass die Richtungen der Bildungsstrategie auf der Grundlage der Analyse von Problemen und Herausforderungen der Bildung in einzelnen Minderheiten neu benannt werden sollten. Die von Minderheitenorganisationen auf der Grundlage eines vom Ministerium ausgearbeiteten einheitlichen Modells entwickelten Analysen sollen beim n\u00e4chsten Arbeitstreffen er\u00f6rtert werden.<\/p>\n Ein weiteres sehr wichtiges Thema, das w\u00e4hrend des Treffens er\u00f6rtert wurde, war die Stellungnahme der Minderheitenpartei der Gemeinsamen Regierungskommission und der nationalen und ethnischen Minderheiten von 12\/06\/2018 \u00fcber das Unterrichten von Sprachen der nationalen und ethnischen Minderheiten und der Regionalsprache. Dies war eine Antwort auf das Problem, das am Ende des Schuljahres 2017\/2018 in den Grundschulen auftrat. Dabei ging es um die Interpretation des Bildungsministeriums, in der die M\u00f6glichkeit des Deutschunterrichts als Minderheitensprache gleichzeitig als Fremdsprache zu lehren in Frage gestellt wurde. (Stellungnahme vom 12.06.2018 beigef\u00fcgt).<\/p>\n Die Vertreter des Bildungsministerium h\u00f6rten den Argumenten von Vertretern der Minderheiten zu, die auf praktische Probleme im Zusammenhang mit dieser Frage hingewiesen hatten, und versprachen, die Angelegenheit erneut zu pr\u00fcfen und eine L\u00f6sung zu finden, die f\u00fcr alle interessierten Parteien von Vorteil ist. Dieses Problem hat das deutsche Minderheitenumfeld schon lange beunruhigt, und es sei daran erinnert, dass in diesem Bereich bereits drei unabh\u00e4ngige Rechtsgutachten vorbereitet wurden. Diese Rechtsgutachten wurden von Professor Grzegorz Janusz, Biuro Analiz Sejmowych und der Rechtsanwaltskanzlei S.C. Arkadiusz Wytrwa\u0142, Waldemar Piontek, Piotr Szyndzielorz vorbereitet (beigef\u00fcgt).<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Am 12. 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